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剧情简介
40多年前，《人生》影响了许多人。主角高加林爱读书，这让他看到了山沟外的世界，不甘于重复父辈的“面朝黄土背朝天”，想要改变。高考落榜、成为民办教师和进县城当通讯员的希望接连落空，高加林人生的起伏构成了故事主体。他坚信知识的力量，坚信追求就有希望。万千读者与高加林共悲欢，也被他的坚韧和奋起所感动。2014年，美国剧作理论学者拉里·布鲁克斯在《故事工程》中建立在悉德菲尔德的戏剧式结构的基础之上，依托情节点1、中点和情节点2把电影结构分为了四个部分：第一部分占据全局的第一个四分之一，处于影片起点到情节点1的位置，是故事的布局阶段。第二部分占据全局的第二个四分之一，起于情节点1，止于中点，是故事的反应阶段。第三部分占据全局的第三个四分之一，起于中点，止于情节点2，是故事的进攻阶段。第四部分占据全局的第四个四分之一，从情节点2开始到终点，是故事的解决阶段。从情节点2开始，故事进展就不能再加入新信息了。
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